by 就以 | 5 月 26, 2013 | 聽聽講座
Amos：思考-設計 設計的好，設計的爛，在很多時候是很主觀的，但作為一個設計者，應該要更深入的去想哪裡好？哪裡爛？怎麼改？ 簡單來說，要培養「詢問問題背後的問題」的能力。 先不論一開始建立的論點、想法是否正確，但唯有透過自己的實際驗證、建立起自己的一套系統，去解構、分析、重構現下看到的事物，才能逐漸培養出自己的設計觀點、設計邏輯，以及所謂的「Fu」。 Paul ：Story to Reality 分享一個「想法」到「實作」的過程，以Facebook新功能導覽列為例。 Fire Up：PM根據需要，提供需求 UED’s...
by 就以 | 5 月 8, 2013 | 文字隨寫
從國小我就喜歡數學，勝過於其他的科目。當時我只覺得，想怎麼計算不規則物的面積很有趣。最早只是這樣而已。然後慢慢的，題目越來越難，我還是覺得解題很有趣。在解題的過程中得到很多很多的成就感。 數學之於我，跟其他科目很不一樣。我不是不喜歡國文，也不會不喜歡英文。但文科的本質，是強記多於分析，歷史算比較例外一點，但台灣的歷史教育只重背誦，不注重分析。 這幾年越來越有一種感覺，有很多的知識，脫離了考試，對我來說，都變得很有趣。特別是歷史故事，不管是化學的歷史、物理的歷史。或是國家的歷史、族群的歷史。...
by 就以 | 4 月 27, 2013 | 聽聽講座
因為聽說可能是絕響，加上時間ok，今天第一次參加DP，收穫很多，心得記錄一下。 Amos: ~ ，蚯蚓、蚯蚓、蚯蚓，蚯蚓真的很好用。搭配hover可以做到dock效果，唯一注意是因為現在css只能往後選不能往前選。所以要跟html結構配合，利用css做出「這其實是幻覺」的效果 簡易語法大約是這樣 li.a01:hover ~ li:last-child{ display:block} 可做出，滑鼠移到a01時，同ul內最後一個li就顯示（預設隱藏）的效果。 等於可以透過 ~...
by 就以 | 2 月 28, 2013 | 聽聽講座
與其說是SEO課的心得，不如說是跟之前上的網路行銷課的參照。這篇是上課心得，不是上課筆記，所以不會寫很細。當然真正的原因是….老娘好歹前後花了加起來破萬的錢去上課，想知道細節的就自己去繳學費吧:p 連啟佑老師跟之前上網路行銷的鄔竣清老師不約而同的提到一樣的SEO藍海，該說英雄所見略同嗎？藍海是啥我就不說了，同學你懂的:p 連啟佑老師講的內容，有一半跟技術有很大的關係，當然不算是很深的技術，會講到的很多的協定，實際應用就是都是html tage的調整，但主站的SEO優化有很大的部份是要了解怎麼使用各種細項html...
by 就以 | 2 月 16, 2013 | 文字隨寫
因為小侄子大概每兩週都會回來一次，過年就更不用說了，每次來每次都不太一樣。觀察小朋友的學習模式真的是很有趣的事。 人只要開始有「背景知識」的時候，學東西就會傾向要「理解」才比較容易「學會」。例如以前學數學，我很喜歡看老師推導公式，自己懂了也推的出來，就會很有成就感。這種學習方式是建立在「理解」上。 但小朋友一出生，都是空白，無所謂背景知識。對他來說，什麼都是新的。所以他唯一能做的就是，先學再說。先把表象學起來，大一點才慢慢轉成理解。...