從國小我就喜歡數學，勝過於其他的科目。當時我只覺得，想怎麼計算不規則物的面積很有趣。最早只是這樣而已。然後慢慢的，題目越來越難，我還是覺得解題很有趣。在解題的過程中得到很多很多的成就感。

數學之於我，跟其他科目很不一樣。我不是不喜歡國文，也不會不喜歡英文。但文科的本質，是強記多於分析，歷史算比較例外一點，但台灣的歷史教育只重背誦，不注重分析。

這幾年越來越有一種感覺，有很多的知識，脫離了考試，對我來說，都變得很有趣。特別是歷史故事，不管是化學的歷史、物理的歷史。或是國家的歷史、族群的歷史。

歷史，說穿了就是一則又一則跨越時空的故事。他可以是個人的，也可以是整個族群的。研究一個網站的流量，其實就是在研究他的歷史。透過歷史去分析他的脈絡，去找隱藏在故事裡面的規則與秘密。

然後我突然發現，我喜歡數學，跟這幾年喜歡的東西，他們都有一個特質。就是「分析」。這也是當年我認為我不想、不適合做行銷的原因。

https://www.facebook.com/norika1207/posts/4215140031849

這篇文章，完全點出以前我在木棉花時，初做網路行銷的無力感。當時的無力感來自於：我其實不知道我做的活動效益要怎麼評估？我會做網頁、我會寫活動案、我會執行。但要怎麼才能評估一個活動是否有達到他的效益，我一直不知道該怎麼做、該怎麼分析才好。

於是乍看之下，做了很多活動沒錯。但每一個活動的經驗都沒有辦法讓下次活動做的更成功，因為缺乏分析方法。於是當時我得到一個結論：我不想、不適合碰行銷。

然後人生經歷就是這樣的有趣。當我有機會再接觸到更基本的底層，像是價格策略怎麼做、商品組合怎麼組、跟同事了解組商品時，要考慮到的事，諸如包裝、以及避免複雜組合造成的包裝錯誤到產生客訴。還有這段時間，去聽的學的更多的別的人課程跟經驗。很多的很多的很多串在一起，在回頭看看當時不懂有什麼用途的理論。突然變得清晰了。突然懂了為什麼策略很重要，突然懂了以前為什麼有那些盲點。

我才開始學會如何從策略走向計畫。而不是盲目的計畫而不知策略為何物。

說穿了，我想追求的就是「如何使用知識，透過分析、看透事物本質的能力」，因為當時沒有那個能力，所以在工作上顯得很無力。我喜歡數學，也是因為，當時我有辦法分析那些數學題目。能夠分析，就能夠掌握，成就感就在這樣的過程中產生。

但我能說，中間經歷的那些渾沌的、摸索的過程「不值得」嗎？我不這麼認為。

之前去聽網路行銷課的時候，有個同學說，他某部曲跟別的同事來一起上課，結果上完之後，他同學說覺得沒甚麼，就下廣告就好啦。

當下感觸很深。我就在想，如果不是我以前的那些經歷，那些懵懵懂懂的經驗，遇到那些好像知道但又說不出口的疑問，那我聽完這些課時，會不會也像那位同學的朋友一樣，覺得好像沒甚麼？

我認為，非常有可能。

所以為什麼老生常談沒有用。因為你沒有經歷，就無法體會為什麼要如此。不是不到黃河心不死，而是人類的同理心、理解能力，在架空的想像之下，是很難建立的。

到頭來，驅動我做很多事情的，說穿了，求知慾而已。就是因為好奇，而想透過自己的手、眼，去找到資料來佐證自己的想法跟感受。因為好奇，所以想了解的更多。如此而已。